▣   Phương pháp học

Học qua trò chơi: hiệu quả tới đâu và giới hạn ở chỗ nào

Trò chơi giúp con muốn học. Nhưng có những kỹ năng trò chơi không thay thế được.

Trò chơi giải quyết rất tốt một vấn đề: làm con muốn quay lại vào ngày mai. Với trẻ nhỏ, đó là vấn đề quan trọng nhất.

Trò chơi cũng giúp con lặp lại nhiều lần mà không thấy chán. Lặp lại là cách từ vựng đi vào trí nhớ dài hạn.

Nhưng có những chỗ trò chơi không làm thay được:

• Nói thành câu dài. Trò chơi thường chỉ yêu cầu chọn hoặc ghép, không yêu cầu con tạo câu.
• Viết. Kỹ năng này cần thời gian ngồi yên và suy nghĩ, khó gói vào một trò chơi.
• Hiểu một đoạn dài. Đọc hiểu cần sự tập trung liên tục, khác với nhịp ngắt quãng của trò chơi.

Cách dùng hợp lý là xem trò chơi như phần khởi động và phần thưởng, còn phần lõi vẫn là nghe, nói, đọc, viết.

Có một điểm cần để ý về phần thưởng trong trò chơi. Huy hiệu và điểm số giúp con bắt đầu, nhưng nếu con chỉ học vì phần thưởng, động lực sẽ tắt khi phần thưởng hết mới lạ.

Cách cân bằng là để phần thưởng gắn với nỗ lực chứ không gắn với kết quả — thưởng vì con học đủ ngày, không phải vì con làm đúng hết.

Ba mẹ cũng nên thỉnh thoảng hỏi con vừa học được gì, ngoài chuyện được bao nhiêu điểm. Câu hỏi đó kéo sự chú ý của con về nội dung.

Một dấu hiệu đáng chú ý: nếu con chơi rất giỏi nhưng không nói được câu nào ngoài trò chơi, thì tỷ lệ giữa chơi và học đang lệch.